官海浮沉我的三十年仕途笔记第49章 王伯年老师
自从得到王伯年老师那“实事求是”四个字的点拨后我练字更加勤勉但内心对这位清瘦老者的好奇与日俱增。
他像一本厚重的、尚未打开的书安静地立在办公室的角落吸引着我去翻阅。
机会在一个周五的下午悄然来临。
办公室里大部分人已经显露出周末前的松弛老吴在计划着明天的垂钓孙梅在悄悄整理手提包。
王处长去省委开会未归张主任也提前离开了。
只有王伯年老师依旧雷打不动地伏案工作仿佛周遭的一切都与他无关。
我临摹“实事求是”已有小成自觉笔力稍有长进便鼓起勇气拿着练习稿再次走到王老师的桌前。
“王老师打扰您一下。
我按照您的指点练习了一段时间您看……有没有一点进步？”我将练习稿双手递上心里有些忐忑。
王伯年放下手中的红蓝铅笔接过稿纸扶了扶老花镜仔细看了起来。
他的目光沉静而专注仿佛在审视一件艺术品。
片刻后他抬起头脸上依旧没什么表情但眼神似乎柔和了些。
“嗯结构稳了些笔画也见了点力道。
算是入门了。
”他顿了顿话锋一转“不过字练得再好也终究是皮相。
在政策研究室工作关键不在字而在于**如何看问题**。
” 如何看问题？这话一下子抓住了我。
这正是我入职以来最大的困惑之一——面对纷繁复杂的文件和现实我常常感到无从下手抓不住核心。
“请王老师指点。
”我连忙虚心求教。
王伯年没有直接回答而是从桌上一堆文件中抽出一份下面地市报上来的简报推到我面前。
“你看看这份简报说说你的第一印象。
” 我接过简报快速浏览。
这是一份关于某县推广新型农业技术的总结报告通篇都是“成效显着”、“农民欢迎”、“前景广阔”之类的套话数据罗列了不少但看起来干巴巴的。
“感觉……有点空都是些套话看不出真实情况。
”我老实说出自己的想法。
王伯年点了点头又摇了摇头：“看出空算你有点感觉。
但光是感觉不够。
我问你它为什么空？” 我愣住了。
“它只报了喜未报忧。
”王伯年一针见血“任何一项新政策、新技术推广怎么可能只有成绩没有困难？没有阻力？没有不适应？它只讲了结果未讲过程农民是怎么接受的？基层干部是怎么推动的？遇到了哪些具体问题又是怎么解决的？它只罗列了数字未分析数字背后的逻辑增产了多少？增收了多少？这些数字是怎么来的？可持续吗？对其他地区有没有借鉴意义？” 他一连几个问题像一把把手术刀瞬间将那份看似光鲜的简报剖析得支离破碎露出了内里的苍白。
我听得目瞪口呆背后微微冒汗。
原来看一份材料不能只看它说了什么更要看它没说什么；不能只看结论更要看支撑结论的过程和逻辑。
“那我们……应该怎么看？”我追问道。
王伯年拿起他那支红蓝铅笔在空白的稿纸背面随手画了一个简单的金字塔图形。
“看问题要像剥洋葱也要像建金字塔。
”他缓缓说道“首先要占有充分的、真实的信息。
不能光看下面报上来的还要自己下去看去听去问甚至去体验。
这是塔基基础不牢地动山摇。
” “其次要善于比较和鉴别。
横向比较和其他地区、其他行业比；纵向比较和过去的历史数据、发展轨迹比。
有比较才有鉴别才能看出特点和问题。
” “再次要深入分析探寻根源**。
一个现象背后往往是政治、经济、社会、文化多种因素交织的结果。
要透过现象看本质找到主要矛盾和矛盾的主要方面。
这是塔身。
” “最后才是提出有针对性的、可操作的政策建议。
建议要建立在扎实的分析基础上要符合实际情况要考虑到各种可能的影响和后果。
这是塔尖。
” 他放下笔看着我：“这四点说起来容易做起来极难。
需要知识储备需要实践经验更需要不唯上、不唯书、只唯实的勇气和坚持。
这就是‘实事求是’。
” “不唯上、不唯书、只唯实……”我喃喃地重复着这九个字感觉重若千钧。
在等级森严的机关里要做到“不唯上”需要何等的风骨和智慧？ “你还年轻刚开始不必急于求成。
”王伯年的语气缓和下来“先从最基本做起。
以后看材料不要只看结论试着用我刚才说的方法去挑毛病去找它没说的东西。
看报纸看文件都要带着问题去看。
慢慢养成习惯。
” “谢谢王老师！您这番话真是让我茅塞顿开！”我由衷地感谢感觉眼前仿佛打开了一扇新的窗户看到了一个更深刻、更真实的世界。
“去吧。
路还长。
”王伯年挥了挥手重新拿起了他的红蓝铅笔再次沉浸到他的工作中去。
我回到座位上心情久久不能平静。
王伯年老师没有教我任何具体的公文格式或官场技巧他教给我的是一种思维方式一种看问题的立场和方法。
这比任何具体的技能都更为根本也更为珍贵。
我看着玻璃板下那方砚台和“实事求是”四个字它们仿佛被注入了新的灵魂。
我知道从今天起我观察这个世界的目光将不再一样。
王伯年老师这位沉默寡言的引路人已经开始为我点亮前行的灯塔。
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